Eesmärk: mängulise tegevuse käigus analüüsivad lapsed erinevaid internetiriskidega seotud olukordi, mis võivad ette tulla.
Mängu kestus: 7 minutit.
Laste arv: kogu rühm.
Mängu autorid: Henri Sinivee, Sandra-Ly Öebius, Lisette Vildak, Marianne Kivimets
Mängu käik: kui muusika käib, tantsivad lapsed vabalt. Kui muusika peatub, jäävad õpilased kivikujuna paigale. Mängujuht loeb ette ühe väite (näiteks “enne uue mängu mängimist küsin vanematelt luba” või “vajutan reklaamile, mis lubab tasuta auhindu”). Õpilased peavad otsustama, kas selline tegevus on mõistlik või mitte. Selleks jooksevad nad vastavalt rõõmsa näo või kurva näoga silti hoidva õpetaja juurde. Kui lapsed on jagunenud, algatab kumbki õpetaja oma rühmaga arutelu, miks õpilased selle valiku tegid. Tänu mängule õpivad lapsed paremini analüüsima internetis olevaid ohte.
Näitelaused
+ Videokõnes vanaemaga rääkimine.
+ Enne uue mängu mängimist küsin vanematelt luba.
+ Sõpradega internetis suheldes kasutan sõbralikke sõnu ja emotikone.
+ Kui keegi veebis küsib mu nime, aadressi või muid isiklikke andmeid, ütlen ma seda oma vanematele
+ Keegi liitub sinuga videomängus, et seal sinuga koos mängida
+ Mängid õpetaja või vanemate soovitatud õppemängu
+ Kui keegi kiusab sind, siis räägid sellest oma vanematele
– Ütled võõrale inimesele, kus sa elad ja millal sind kodus pole.
– Vajutad reklaamile, mis lubab tasuta auhindu.
– Kui keegi oli sinu vastu kuri, kirjutad talle õelaid sõnumeid.
– Jagad paroole võõraga, keda mängus kohtasid.
– Klõpsad tundmatutel linkidel.
– Võõras inimene saadab sõbrakutse ja sa võtad selle vastu
