- This event has passed.
Jagatud meediaharidus: õpilasest digimentoriks (07.10 kl 15.00-17.30)
oktoober 7, 2024.03:00 – 05:30
Free

Laste ja noorte digiseadmete kasutusega peab kahtlemata kaasas käima vastav õpetus.
Alanud õppeaastast on Eesti õppekavade muudatustega pandud suured ootused õpetajatele. Loodetakse, et õpetajad lõimivad digi- ja meediapädevuste õpet oma tundidesse, samal ajal kui haridustöötajad võivad end leida küsimast: “Aga ma ei ole ju seda õppinud?”
Ootame kõiki õpetajaid 7. oktoobril kell 15.00–17.00 Telia peamajja (Mustamäe tee 3, Tallinn) Tartu Ülikooli tasuta täienduskoolitusele, mis keskendub III kooliastme ja gümnaasiumi õpilaste kaasamisele digimeediapädevuste õpetamisesse koolis ja kogukonnas.
Koolituse esimeses pooles arutlevad president Kersti Kaljulaid ja Tartu Ülikooli meediauuringute kaasprofessor Maria Murumaa-Mengel kaasaegse meediahariduse kitsaskohtade ja võimaluste üle.
Teises pooles saavad osalejad Tartu Ülikooli teadlastelt ja meediapädevuse spetsialistidelt värskeimat teaduspõhist infot laste ja noorte internetikasutuse kohta, koheselt kasutatavaid praktilisi ülesandeid ning ideid, mille abil suunata õpilasi endast nooremaid ja madalate digipädevustega täiskasvanuid õpetama.
Osalejatele väljastatakse Tartu Ülikooli täienduskoolituse läbimise tõend.
Sündmusest saavad osa esimesed 100 registreerujat. Kindlustage koht koolitusel, registreerudes siin: https://forms.gle/Gxgi8eJita3Wiuuw5
Täienduskoolitus märgib Tartu Ülikooli ühiskonnateaduste instituudi ja Telia koostöös valminud Digimentori programmi algust.
***
SÜNDMUSE KAVA
– Avasõnad
– Kahekõne “Kaasaegse meediahariduse kitsaskohtad ja võimalused”
– Ülesanne laudkondades. Viskame õpetajad noorte internetimaailma – laste- ja noortekultuuris aktuaalsete teemade mõistmine, info otsimine.
– Ettekanne, mis vastab küsimusele “Mida me just kogesime?”
Loeng “Meediageneratsioonide erinevused, laste- ja noortekultuur. Mineviku ja tuleviku kokkupõrge olevikus.”
– Paus
– Kuidas keemia ja meedia kokku said: (digi)meediapädevuste lõimimine erinevatesse ainetundidesse
– Ajutorm – eri ained, mida saab (digi)meediapädevuste arendamisega seostada ja kuidas
– Õpilaste juhendamine teiste õpetamiseks (õpilased, eakad, kogukond)
– Lahkumine, informaalsed arutelud ja edasised kokkulepped
