Eesmärk on aidata õpilastel kriitiliselt hinnata oma suhteid sotsiaalmeediaga ja tõstab teadlikkust selle mõjust igapäevaelule. Ülesanne suunab õpilasi reflekteerima sotsiaalmeedia rolli üle nende suhetes, emotsionaalses heaolus ja rutiinides.
Sihtgrupp: III kooliaste ja gümnaasium
Ülesande autor Maria Murumaa-Mengel: “Sotsiaalmeedia pausi ülesanne on mõeldud õpilastele, kuid õpetaja võiks selle oma klassiga koos läbi teha!”
Ülesanne
Tee viis päeva kestev sotsiaalmeediapaus. Loomulikult võib oma nutiseadmeid kasutada hädavajalikeks toiminguteks, kuid selleks, et eksperimendist päriselt kasu oleks – tee päriselt paus. Loobu TikTokist, Instagramist; Facebookist; Tinderist, YouTube’ist, v/blogidest, äkki suudad pausitada isegi Spotifyst, Netflixist ja uudistest?
Pea selle eksperimendi vältel päevikut, kuhu märgid jooksvalt (ja lubades soovi korral endale vaba keelekasutust ja informaalset kommunikatsiooni) oma kogemuse kohta käiva üles. Näiteks võid kirjutada iga päeva kohta (aga ära võta seda küsimuste nimekirja kohustusliku struktuurina):
- üldise kirjelduse, kuidas läks,
- millised on su tavapärased rutiinid ja rituaalid,
- milliseid muutuseid märkasid,
- milliseid ümberkorraldusi pidid tegema?
- Mis tuli lihtsalt, mis tuli raskelt?
- Milliseid funktsioone sotsiaalmeedia sinu jaoks täidab? Kas ja kuidas asendasid selle funktsiooni?
- Mis olid positiivsed ja negatiivsed aspektid? Mis tegi rõõmu, mis kurvastas, millised emotsioonid ja millal tekkisid?
- Mida sa võitsid, mida kaotasid?
- Kas sa arvad, et oled tüüpiline oma kogemuses ja tundmustes? Eriline mingil moel?
- Millest sa puudust tundsid?
- Kuidas see eksperiment mõjutas su eraelu? tööelu? haridust? meelelahutust? jne jne.
Autor: Maria Murumaa-Mengel, maria.murumaa@ut.ee
